Une invitation à développer la pensée autonome et l’éducation des émotions pour être capables d’une pensée de plus en plus cohérente, créative et responsable et tout ceci dans le plaisir de réfléchir ensemble.

Des Ateliers pratiques qui participent, notamment, au développement de la pensée réflexive, la prévention de la radicalisation (violence), la gestion de conflits et l’amélioration de la communication .

Consultante en relations humaines, pratique de la philosophie et de l’attention, Caroline Mc Carthy  accompagne dans un processus d’éducation à la pensée réflexive, attentive et émotive.

Chargée de projet | QADA Ministère de la Famille, Caroline aime côtoyer les espaces de pratique dans lesquels on peut s’exercer à utiliser de mieux en mieux les outils et attitudes pour être capable d’une pensée de plus en plus autonome, cohérente, créative et rigoureuse.

Diplômée en Anthropologie sociale et culturelle elle est aussi particulièrement active en sciences de l’éducation et en pratique de la philosophie pour enfants et adultes.

Au cours des dernières années, elle a acquis une solide expérience dans la gestion de projets liés à l’éducation avec des équipes pluridisciplinaires ainsi qu’une pratique expérimentée en tant qu’animatrice et formatrice.

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Cette pratique est reconnue par l'UNESCO


Panneau 1

Ateliers pratiques

Les Ateliers Histoire De Penser visent, notamment, à développer des attitudes pour les participants, permettant de résoudre par eux-mêmes et éventuellement ensembles, les situations problématiques et les thématiques qu’ils souhaitent aborder ou même de mieux saisir des épisodes qui leur ont paru inconvenants dans leur vie. C,est aussi la création de lieux d’échanges et de dialogues où la possibilité de s’approprier les outils de la pensée* se déploie sur 3 grands axes :

  • formation de la pensée critique (le discernement)
  • formation de la pensée créative (en mode solution)
  • formation de la pensée attentive (l’écoute, la présence attentive à soi et aux autres)

Ces Ateliers permettent aux participants de s’affranchir des préjugés et stéréotypes au moment d’échanger sur des sujets qui les concernent spécifiquement. Ils permettront aussi de capitaliser sur les connaissances et les capacités de tous les participants en donnant libre cours à leur esprit d’initiative et à leur créativité, facilitant ainsi des comportements proactifs et satisfaisants au sein du groupe tout en contribuant à une meilleure répartition des émotions.


*Des exemples d’outils de la pensée:

Considérer différents contextes

Construire ses idées à partir de celles des autres

Définir les termes employés

Dégager des présupposés

Établir des distinctions

Donner des raisons

Évaluer des raisons

Fournir des exemples et contre-exemples

Identifier des conséquences

Identifier des critères

Réfléchir sur l’acte de réfléchir

Reformuler

Les ateliers durent approximativement 1 h 30 et nous suggérons un minimum de 10 rencontres à raison de une par semaine.

Pour vous inscrire et/ou obtenir de l’information supplémentaire de manière individuelle, en famille, entre collègues, contactez-nous en cliquant ici: Informations et inscriptions ou en téléphonez au 819 352-8577

Panneau 2

Ateliers Pour Enfants


Les Ateliers Histoire De Penser visent entre autres à développer les compétences relationnelles et les outils de la pensée afin de permettre aux enfants de penser par eux-mêmes, avec discernement, de libérer leur plein potentiel et de s’intégrer harmonieusement dans la collectivité.


– Primaire –


– Secondaire –


Pour inscrire votre enfant ou votre école à une série d’ateliers

contactez-nous: informations et inscriptions ou téléphonez au 819 352-8577

Pourquoi participer aux Ateliers ? 

  • Éducation de la pensée autonome
  • Gestion de conflits
  • Pratique de l’attention
  • Éducation des émotions
  • Meilleures communications
  • Prévention de la violence
  • Éducation de la pensée créative (axée sur les solutions)
  • Maintien et renforcement de l’activité cérébrale
  • Penser par et pour soi-même, avec les autres et avec plaisir…

Histoire d’être accompagné, vous avez accès à des rencontres adaptées et sur mesure pour vos besoins ou celui de votre milieu de vie: école, organisme ou famille, permettant ainsi d’améliorer des habiletés sociales, intellectuelles et émotionnelles.

Le cercle des petits philosophes

Le cercle des petits philosophes, une idée de ce qui vous attend…

À quoi ça sert de vivre ? Quelle est la différence entre un homme et un animal ? Vaut-il mieux être mortel ou immortel ? Ces questions, et bien d’autres encore, le philosophe Frédéric Lenoir les a posées à des centaines d’enfants, de tous âges et de tous milieux. Et il a été émerveillé par la capacité des enfants à s’emparer de questions existentielles, à argumenter, bref, à philosophe.

Panneau 3

Adultes – Parce que..

Les Ateliers pratiques Histoire De Penser sont basés sur une approche pour trouver ensemble des réponses, des solutions aux questions et problématiques qui intéressent les participants. Pour que cela fonctionne, il faut évidemment que les participants développent leur sens de la responsabilité et de l’intérêt collectif, mobilisant ainsi leurs aptitudes à travailler en équipe.

La démarche à un fort potentiel de mobilisation, de concertation et de médiation intellectuelle sur des questions qui concernent les participants.

Les rencontres visent la création de lieux d’échange, de dialogue où la possibilité de s’approprier les outils de la pensée* se déploie sur 3 grands axes :

  • formation de la pensée critique (le discernement)
  • formation de la pensée créative (en mode solution)
  • formation de la pensée attentive (l’écoute et la présence à soi et aux autres)

et ceci à pour conséquence, entre autres, de développer des attitudes pour les participants permettant de résoudre par eux-mêmes et éventuellement ensembles, les situations problématiques qu’ils souhaitent aborder ou même de mieux saisir des épisodes qui leur ont paru inconvenants.

Tout ceci en 3 étapes:

  • Une histoire, activité en commun;
  • Des questions, problématiques relevées dans l’histoire;
  • De la recherche en commun animée, guidée et des échanges sur la thématique choisie.

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Voici un aperçu des thèmes susceptibles d’être abordés et évoqués: action (intention, conséquence, désir), aide, attitude, autorité, beauté, bien, changement et permanence, choix, circonstances, cohérence, comportement, croyance, droit, communication, confiance, conflit, coopération, culture, curiosité, décision, dialogue, disposition, éducation, empathie, entente, égalité, équité, expérience, identité, impartialité, innocence, intention, intérêt, jugement, justice, liberté, minorité, ordre, pardon, personne, point de vue, promesse, propriété, punition, qualité, question, recherche, réflexion, règle, relation, responsabilité, sens, sentir, signification, sincérité, société, soi, tradition, valeur, vérité, vertu, vieillesse,  volonté…

Pour vous inscrire aux Ateliers contactez-nous: Informations et inscriptions  ou téléphonez au 819 352-8577


TÉMOIGNAGES

« Les rencontres sont riches en plaisir, celui de réfléchir ensemble et de sentir respecté en tout point et en tout temps et ces ateliers m’ont permis de réfléchir, m’exprimer et profiter de l’instant. »

Alain

« Dans un contexte où je suis un aidant naturel, Histoire De Penser m’a « sauvé ». Des rencontres intègres, des partages et apprentissage qui n’ont pas de prix. »

L.-M.

« Ces Ateliers ont changé ma façon d’être, de voir les autres. Je jugeais, préjugeais beaucoup avant, maintenant, je réfléchie mieux et je suis plus apte à discerner. »

M.

« Je me suis inscrite aux Ateliers avec une amie que je croyais connaître et tout au long des rencontres, nous avons échangé sur des sujets importants qui sont au cœur de notre quotidien et j’ai appris sur elle et sur moi. » 

Denise

Panneau 4

Ateliers Parents-enfants

Ateliers pratiques – se (re)connaître

Les rencontres que propose les ateliers Histoire De Penser visent à rendre possible et agréable la cohabitation des idées à travers des dialogues pour lesquels l’animateur invite les participants à développer la pensé attentive, critique et créative afin de construire et d’entretenir des relations harmonieuses.

Les ateliers permettent, entre autres, d’accroître les compétences relationnelles et les outils de la pensée des participants.tes, des enfants en particulier, afin de leur permettre de libérer leur plein potentiel et de s’intégrer harmonieusement dans la collectivité.

Pour vous inscrire à un atelier contactez-nous: Informations et inscriptions  ou téléphonez au 819 352-8577

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